FRACASO Y ABSENTISMO ESCOLAR

Para comenzar sería necesario diferenciar entre fracaso y absentismo escolar. Entendiéndose el fracaso escolar como el “fenómeno dado en los escolares que presentan bajo rendimiento escolar, discapacidades en las materias instrumentales como lectura, escritura y cálculo” Trino Patiño, Venezuela http://www.psicopedagogia.com/definicion/fracaso%20escolar . El absentismo escolar se define como “la falta de asistencia (justificada e injustificada) por parte del alumno a su puesto escolar dentro de la jornada lectiva, siendo esta práctica habitual” http://www.uax.es/publicaciones/archivos/SABSOC04_001.pdf .

Para paliar este déficit en determinados casos como se nos mostró en clase se realizan campañas de animación a los padres y madres para que “apunten a sus hijos al colegio” como ocurre en la barriada del Polígono Sur con la campaña “CaraHuevo” de la que participan compañeras de clase que colaboran en dicha barriada.

Pero la otra cara de esta situación es que en la ciudad de Sevilla como dice el periódico 20Minutos del día 17 de mayo de 2011 es que “El 11% de niños de 3 años no irán al colegio deseado”. http://es.calameo.com/read/000505821e4f37f2bb59d ¿Qué significa esto para muchos padres y madres? Que al no tener ratio suficiente los colegios de algunas zonas deberán ser trasladados a otros lugares y con ello en muchos casos deberán de salir del barrio para poder llevar a sus niños y niñas al colegio. En barrios como el Polígono Sur hay muchas personas que no tienen recursos suficientes para que esto pueda ser posible y la manera que tienen de cambiar esta situación es o no escolarizar a sus hijos/as o no llevarlos al colegio.

Es necesario que todo el mundo esté escolarizado ya que es un derecho constitucional (artículo 27) y porque la formación es necesaria para el desarrollo personal y social de las personas. Además de que la escuela es uno de los principales agentes de socialización. Pero tal vez, pienso, que se debería de modificar la situación y adaptar a las situaciones concretas, a las realidades y a las necesidades de la población. Es decir, se deberían de facilitar el acceso al alumnado a los centros cercanos a sus domicilios para con ello reducir dicho absentismo.

Para combatir el fracaso escolar sería necesario tal vez una modificación de los currilums escolares adaptándolo a las necesidades y a las realidades de cada situación. Pienso que como se está haciendo en algunos colegios del Polígono Sur se debe buscar una motivación para aquellos estudiantes que pretenden abandonar sus estudios como se puede ver en el documental Pirata y Libélula que se ha realizado en el barrio buscando la motivación de los jóvenes y realizando así un “trueque” una vez que se hayan encontrado hobbies de los alumnos y alumnas que serán intercambiados por unos buenos resultados académicos. O por ejemplo como se hace en algunos equipos de futbol (tanto masculinos como femeninos) que sólo permiten que participen en los partidos aquellos jóvenes que tienen aprobados los exámenes. Sería necesaria además de la concienciación por parte de alumnos y familiares de la importancia de la formación, la participación de todos aquellos que están en contacto directo con ellos, que conocen sus inquietudes y que pueden contribuir para que la educación de niños/as y jóvenes continúe hasta que adquieran al menos una formación reglada base y que se construyan un futuro profesional gracias a su educación.